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陕西省“特殊教育提升计划2014-2016年”启动
作者:www.jssbczx.com 发表时间:2020-03-11 阅读:1830
   

  摘要

  2015年2月5日上午,陕西省实施“特殊教育提升计划(2014-2016年)”媒体通气会在省教育厅机关举行。陕西省教育厅副厅长王海波通报了《陕西省特殊教育提升计划(2014—2016年)实施方案》有关情况。

  2015年2月5日上午,陕西省实施“特殊教育提升计划(2014-2016年)”媒体通气会在省教育厅机关举行。陕西省教育厅副厅长王海波通报了《陕西省特殊教育提升计划(2014—2016年)实施方案》有关情况。

  会议指出,特殊教育是我国教育事业的重要组成部分,也是构建和谐社会的重要内容,是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。党的十八大明确提出要支持特殊教育,十八届三中全会再次强调了要推进特殊教育的改革发展。

  目前,陕西省共有各类残疾人249万人。据不完全统计,截至2014年6月底,陕西省现有特殊教育学校63所,其中公办53所;残疾人在校学生人,其中特殊教育学校3602人,随班就读学生9763人;现有教职工1007人,其中专任教师777人。陕西省自2012年起先后出台了《陕西省残疾人随班就读工作管理办法》《关于加强学前教育特殊儿童随班就读康复资源中心建设和管理的指导意见》,并对全省贯彻落实《办法》情况进行了全面督查;2012年在全省107个县建立了学前教育特殊儿童随班就读康复资源中心;2013年在86个县(区)建立了中小学随班就读资源中心。特殊教育资源建设逐步得到了加强。

  会议明确,陕西省将全面推进全纳教育,切实保障残疾儿童少年受教育权利。从2014年起,经过三年努力,通过特殊教育学校、普通学校附设特教班、随班就读和送教上门服务等形式,实现视力、听力、智力残疾儿童少年教育全覆盖。到2016年,陕西省基本普及残疾儿童少年义务教育,视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上,其他残疾人能接受到合适的教育。

  会议指出,今后一个时期,各市、县(区)要:一是结合实际情况和残疾儿童变化形势,建设必要的、符合《特殊教育学校建设标准》的特殊教育学校,满足特教需要。每个县(市、区)都要设立特殊教育资源中心,乡镇在承担随班就读残疾学生较多的普通学校设立特殊教育资源教室。采取多种形式,逐一安排适龄残疾儿童接受义务教育,积极发展残疾儿童学前教育,大力发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育,加快发展残疾人高等教育。二是建立健全以政府为主的特殊教育资助体系。到2015年秋季入学,全省义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费达到6000元,比国家要求的达标时间提前一年实现。实施覆盖学前一年教育阶段和义务教育阶段视力、听力、智力残疾儿童少年的免费教育,积极推进学前两年、学前三年和高中阶段残疾学生免费教育。将义务教育阶段残疾学生全部纳入陕西省营养改善计划实施范围。三是制订陕西省视力、听力、智力残疾教育学校教职工职业标准,提高特殊教育教师岗位津贴,在省属师范类院校增设特殊教育专业,加大在岗教师培训力度,全面提升特殊教育教学质量。

  为了确保政策到位、资金到位,在《实施方案》中,陕西省从五个方面对财政投入和资金的落实进行安排。

  人民网、中央广播电台、陕西日报、陕西电视台、教师报、三秦都市报、西部网 、西安教育台等媒体记者,陕西省教育厅有关处室有关负责人参加了通气会。

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